“互联网+”视域下开放式课堂教学改革的困境与破局探讨  

作　　者：穆倩倩 

机构地区：[1]贵州师范学院

出　　处：《互联网周刊》2023年第12期88-90,共3页China Internet Week

摘　　要：“互联网+”时代多元化、开放性、共享性的发展理念,推动着我国传统教育事业进一步发展,开放式课堂为教育事业的现代化、信息化发展提供了更多可能,成为课堂教学的必然趋势。但是,受教学效果、技能与经验等因素的影响,开放式课堂在发展中面临着重重困境,只有破解这些困境,才能真正体现互联网与教育事业相结合的价值,推动我国教育事业的改革发展。

关 键 词：“互联网+” 开放式课堂 教学改革 困境 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]