基于st-分析英语联觉音组的隐喻认知  

Metaphorical Cognition of English Phonaesthemes Based on st-Analysis

作　　者：邓若岚[1] Deng Ruolan

机构地区：[1]重庆文理学院外国语学院,重庆402160

出　　处：《英语教师》2023年第8期12-15,共4页English Teachers

摘　　要：介绍隐喻理论。探析联觉音组st-的隐喻认知,发现联觉音组st-作为一种语言符号,可以对其所构成的四条语义链中的核心意义即“阻碍,停,稳固和暗含速度快的行为”及生成理据、逻辑关系进行分析,不仅可以达到扩大隐喻认知理论的研究范围,还可以探索出新的英语学习方法和视角,拓展英语词汇系统。梳理、分析英语联觉音组st-的意音联系实证研究。

关 键 词：隐喻认知 联觉音组st- 语言符号 词汇 

分 类 号：H311[语言文字—英语]