“新农科”背景下农科类专业课程教学改革与探索--以“设施园艺学”为例  

作　　者：赵书平 李良俊 

机构地区：[1]扬州大学园艺园林学院,江苏扬州225009

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第4期173-176,共4页University

摘　　要：“新农科”是近年来我国教育发展的主要方向,在“新农科”背景下培育满足农业现代化发展和“乡村振兴战略”实施的创新型、复合型、应用型人才是教学课程改革的关键。园艺设施是现代农业现代化的重要组成部分,在乡村振兴战略中发挥着重要的作用。本文介绍了“设施园艺学”课程的特点及现状,指出了当前课程教学中存在的问题;明确了“新农科”对设施园艺学课程教学的新要求。针对现存问题及要求提出了在新农科背景下“设施园艺学”课程教学改革措施,包括:“课程思政”意识建构、教学形式多样化、校企合作、增设实验教学、组建创新型教学团队和注重过程性考核,旨在提升学生的思想政治素养、创新能力和实践能力,以满足新农业发展的需要。

关 键 词：设施园艺学 新农科 教学改革 课程思政 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]