高职院校公共音乐课程教学实效性提升路径研究  

作　　者：王开元 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院,湖南长沙410000

出　　处：《戏剧之家》2023年第17期79-81,共3页Home Drama

基　　金：课题“高职院校公共音乐课程教学实效性提升路径研究”研究成果,课题编号:22myjd16。

摘　　要：随着经济的飞速发展,我国对人才的需求也逐渐发生了变化,对各阶段的教育也提出了更高的期待与要求。特别是随着双减政策的落地,义务教育出现了较多变化,从某种程度上来说,这推动了高职教育的发展。为了满足社会的发展需求,高职院校的教育教学应结合学校的特色与发展所需,立足以校为本、以生为本的理念,不断提升高职院校的教学质量,适应地方经济和社会发展对人才的需求。公共音乐课程教学是公共艺术教育的重要组成部分,是学生实现综合全面发展的重要途径,是学生接受美育熏陶、提升艺术修养的重要途径,对拓展学生的思维、培育学生的人格有重要意义。因此,本文首先分析高职院校公共音乐课程的教学现状,然后有针对性地提出解决方案,以期为高职院校开展同类课程提供参考。

关 键 词：高职院校教育 公共音乐课程教学 教学实效 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J60-4[文化科学—教育学]