音乐通识教育在师范类高校人才培养中的应用分析  

作　　者：黄瑀 

机构地区：[1]琼台师范学院,海南海口571127

出　　处：《戏剧之家》2023年第17期184-186,共3页Home Drama

基　　金：2022年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“高校通识教育视角下音乐美育课程实践研究”研究成果,项目编号:Hnjgzc2022-64。

摘　　要：通识教育在高等院校教育中的重要性愈发凸显,逐渐成为高校人才培养及素质提升的重要手段。其中,音乐通识课程不仅能有效提升高校学生的音乐素养、审美素养、人文素养,还能进一步提高高校学生的思想政治素质,引领学生树立并坚定正确的历史观、民族观和国家观。师范类高校作为我国教师队伍建设的主力军,需要培养出素质过硬、全面发展的高质量人才,因此更需要加强音乐通识教育在师范类院校的普及应用。本文通过分析高校音乐通识教育的应用现状及问题,探索全面提高师范类学生综合素质的可行性方法,提出音乐通识教育的应用路径及建议,为师范类高校育人水平的提升打下坚实的基础。

关 键 词：音乐通识教育 高校 人才培养 应用分析 

分 类 号：J69[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]