场域理论视域下河南省传统村落环境教育功能实现路径研究  

作　　者：谢青玉[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院

出　　处：《农村农业农民》2023年第12期39-41,共3页RURAL AREAS，AGRICULTURE & FARMERS

基　　金：河南省教育厅2023年度人文社会科学一般项目(资助性计划项目)“场域理论视阈下河南省传统村落环境教育功能实现路径研究”(2023-ZZJH-082);河南农业职业学院休闲农业民宿科研创新团课成果(HNACKT-2021-02)。

摘　　要：发挥传统村落的自然资源和文化资源优势实施环境教育,有利于促进环境教育事业的发展,同时也是传统村落创新保护与高质量发展的需要,是全面推进乡村振兴的需要。在相关理论研究和实地调研的基础上,基于乡村振兴战略和场域理论,河南省传统村落环境教育功能的实现可以从顶层设计、资源整合、强化保障、加强合作和品牌打造等方面进行把握。

关 键 词：场域理论 传统村落 环境教育 实现路径 

分 类 号：TU982.29[建筑科学—城市规划与设计] X-4[环境科学与工程]