高中数学思想方法教学中引入情境教学的策略  

作　　者：张国银 

机构地区：[1]甘肃省白银市第二中学,730900

出　　处：《数理天地（高中版）》2023年第13期50-52,共3页

摘　　要：数学是高中阶段的主要科目之一,在教学中利用学生熟悉的思想方法能够促进他们思维品质的发展,有利于培养学生的自主学习能力.若要将其引入到情境教学中,教师需要以学生的实际情况为切入点,结合课程内容创设真实的学习场景,利用数学思想方法帮助他们加深对理论知识的理解,在一定程度上降低了学习难度,以此提高高中数学教学的实效性.

关 键 词：高中数学 思想方法 情境教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]