基于共同体理论的婴儿家庭音乐环境与亲子音乐互动案例研究  

A Case Study of Infant Family Music Environment and Parent-Child Music Interaction Based on Community Theory

作　　者：苏杭 骆悦 李婷婷 Su Hang;Luo Yue;Li Tingting

机构地区：[1]华东师范大学音乐学院音乐教育系 [2]香港教育大学文化与创意艺术学系,中国 [3]华东师范大学音乐学院

出　　处：《星海音乐学院学报》2022年第1期128-141,共14页Journal of Xinghai Conservatory of Music

基　　金：2021年度中央高校基本科研业务费项目(人文社会科学)之“婴儿音乐亲子互动研究”(2021ECNU-HWCBFBLW008)。

摘　　要：本研究是一项实证纵向案例研究,旨在探讨婴儿家庭音乐环境构成和亲子音乐互动的内容与质量。为此,本研究采用LENA录音技术追踪记录并分析了一名女婴8-14个月月龄内的音乐音景文件,并对婴儿的父母进行了追踪式采访,然后以共同体理论的视角分析了家庭亲子音乐互动是怎样随着婴儿的成长而发展变化的特点和规律。研究发现父母对音乐教育功能的认识和对婴儿发展规律的认识综合决定了亲子音乐互动的方式、频次、内容和时长。反过来,婴儿不断成长变化着的音乐表达能力也会促使所有家庭成员随时调整和婴儿进行音乐互动的策略和方式。本研究在综合了量化和质性数据信息后归纳出了父母亲各具特色的音乐教育观,并以此讨论了婴儿家庭音乐环境的构成、亲子音乐互动的内容与质量,以及互动频次与时长的变化规律与成因,最后说明了本研究的局限性和未来的研究方向。

关 键 词：共同体 家庭音乐环境 婴儿指向型歌唱 婴儿音乐模仿 亲子音乐互动 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐] B844[哲学宗教—发展与教育心理学]