基于心理契约的高职学生顶岗实习期心理危机及疏导  

On Psychological Crisis and Guidance of Senior Vocational Students during Internship on the Basis of Psychological Contract

作　　者：罗小婧[1] LUO Xiaojing

机构地区：[1]安徽工业经济职业技术学院,安徽合肥230051

出　　处：《普洱学院学报》2023年第2期126-128,共3页Journal of Pu'er University

基　　金：2020年度安徽高校人文社会科学研究重点项目:基于心理契约的高职学生顶岗实习满意度实证研究——以安徽工业经济职业技术学院为例(SK2020A0805);2021年安徽省高校优秀拔尖人才培育资助项目——优秀青年人才支持计划重点项目(gxyq ZD2021077);2020年安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目:基于积极心理学视角下构建高校辅导员管理工作谈心谈话机制(2020jyxm0248)。

摘　　要：心理危机的应对和处理是高职心理健康教育的关键内容之一。高职学生在顶岗实习期因不适应遭遇心理危机,会极大地影响到学生的实习效果及就业态度。为此,从心理契约理论的角度出发,深入分析高职学生顶岗实习期可能面临的心理危机差异,以期制定出科学合理的心理危机疏导策略,帮助学生身心的全面发展。

关 键 词：心理契约 高职学生 顶岗实习期 心理危机 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]