警惕“信息化填鸭式”教学  

Be Wary of“Information-based Cramming”Teaching

作　　者：英起志[1] YING Qi-zhi(Jiangsu Vocational College of Business,Nantong Jiangsu 226011,China)

机构地区：[1]江苏商贸职业学院,江苏南通226011

出　　处：《湖北开放职业学院学报》2023年第11期165-166,169,共3页Journal of Hubei Open Vocational College

基　　金：2021年江苏高校“青蓝工程”资助项目;2020年江苏商贸职业学院校级课题“通识课程教、学、做一体化教学资源的开发与应用——以《高等数学》课程为例”的研究成果(项目编号:SY20201216-04)。

摘　　要：近年来,在信息化教学改革的推动下,以视频为主的微课、网络课程得到广泛应用。本文针对微课、慕课等资源中普遍存在的“信息化填鸭式”教学问题,分析了上述现象产生的原因,并提出了具体的应对措施。In recent years,under the impetus of the reform of information-based teaching,video-based micro-courses and online courses have been widely used,this paper analyzes the reasons for this phenomenon and proposes measures to change this situation in view of the“information-based cramming”teaching problems prevalent in micro-courses,MOOCs and other resources.

关 键 词：微课 慕课 填鸭式教学 信息化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]