成果导向与任务驱动的混合式对分教学研究——《电气一次部分》混合式一流课程建设实践  

作　　者：唐晓玲[1] 熊炜[1] 刘敏[1] 

机构地区：[1]贵州大学电气工程学院

出　　处：《中国电力教育》2023年第4期61-62,共2页China Electric Power Education

基　　金：贵州大学2020年省级教学内容和课程体系改革项目“《电气一次部分》线上线下混合式课程建设”,项目负责人:唐晓玲,在研,项目编号:2020001。

摘　　要：本文以《电气一次部分》课程为载体,通过线上线下混合式教学实践,进行了以成果为导向、任务为驱动的教学改革,取得了较好的教学效果。《电气一次部分》是电气工程及其自动化专业核心课程。课程团队通过完善课程内容,建立新型考核评价机制,形成了成果导向、任务驱动的混合式对分课堂教学模式。

关 键 词：电气工程及其自动化专业 任务驱动 考核评价机制 成果导向 对分教学 课程团队 对分课堂教学模式 混合式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] TM0-4[文化科学—教育学]