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新财经背景下概率论与数理统计示范课程团队建设与实践
《创新创业理论研究与实践》2024年第14期101-103,116,共4页张慧 朱庆峰 杨广芬 林英 
山东财经大学本科生重点教改项目“习近平新时代中国特色社会主义思想进理学类专业课程教材研究”(kcjc202214)
为充分建设新财经专业,发挥课堂教学的育人主渠道作用,进一步夯实教学“新基建”,提升本科人才培养质量,山东财经大学依托国家一流本科课程概率论与数理统计启动校级示范课程团队建设,旨在以课堂教学为抓手,以课程团队建设为主线,优化...
关键词：一流课程 新财经 育人主渠道 课程思政 示范课程团队 线上线下混合式教学 
基于OBE理念视域下烹饪营养学课程混合式教学模式的实践研究
《中国食品》2024年第12期34-36,共3页孙卉 张红勇 杜密英 文凌云 
广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下烹饪本科学生工程实践能力培养研究与实践”(2023JGA354);广西高等教育本科教学改革工程项目“‘大思政课’背景下课程思政与思政课程‘三式一化’育人模式探索与实践”(2023JGB216);桂林旅游学院专业核心课程建设项目(2023zyhx022、2023zyhx028)。
烹饪营养学课程是桂林旅游学院烹饪与营养教育专业的专业核心课程,总体目标是使学生全面系统地掌握营养学的基本理论和技能,并能结合实际问题和需求将其运用于实际工作,从而指导旅游中的健康饮食、产品研发、养生养老等营养相关服务。2...
关键词：课堂结构 专业核心课程 教学评价体系 混合式教学模式 健康饮食 小规模限制性在线课程 烹饪营养学课程 课程团队 
护教协同育人模式在高职“基础护理学”课程教学中的应用探究
《成才之路》2023年第35期5-8,共4页林艳红 
闽西职业技术学院2023年度“三全育人”综合改革理论研究专项课题“‘护教协同’‘三全育人’模式提升高职护生职业素养研究与实践”(编号:MXZY23SQYR18);福建省教育科学“十三五”规划(2020年度高教)“三教改革背景下高职护理专业1+1教学模式实践研究”(编号:FJJKCG20-335)的研究成果。
“护教协同”育人模式因具有便于学生熟悉实习环境、利于学生掌握前沿知识等优点,已逐渐被应用于高职护理专业课程教学。文章从高职“基础护理学”课程的教学现状及护教协同育人模式在“基础护理学”课程中的应用策略等两方面展开探讨,...
关键词：护教协同育人 “基础护理” 高职护生 职业素养 课程团队 课程建设 课程模块 三全育人 
幼儿园生长式课程的实践与探索
《教育界》2023年第32期92-94,共3页张慧炜 
文章探讨以课程团队为依托,以弹性流程为助力,以循环审议为方向的幼儿园生长式课程发展路径,其以“捕捉幼儿兴趣—提炼支持策略—形成课程内容”为主要范式,以科学调整室内外场地布置为主要手段,重构了课程样态。生长式课程实现了课程...
关键词：生长式课程 课程范式 课程团队 课程实践 课程样态 
基于团队的Seminar课程教学在草学研究生专业课中的应用被引量：1
《现代商贸工业》2023年第20期223-225,共3页席溢 赵丽丽 陈超 
以贵州大学草学硕士研究生专业课教学为例,探讨了构建课程团队,开展课程Seminar教学的实施环节和存在的问题。基于课程团队的Seminar教学,促进了教师教学能力的提高、科研热情的保持,培养和锻炼了学生主动学习意识、团队合作精神、沟通...
关键词：课程团队 SEMINAR教学法 研究生 
基于工程案例的系列课程团队教学新模式
《电气电子教学学报》2023年第5期108-112,共5页李兴玮 曹聚亮 白圣建 何晓峰 冯国虎 
湖南省学位与研究生教育改革研究项目(2019JGZD004);国防科技大学研究生教育教学改革研究项目(yjsy2019004)。
根据“控制科学与工程”自动化专业系列本科课程特点,以一个导弹控制系统的工程应用为例,提出了将系列课程的团队教学融为一体,课程的主要内容、知识点、实验单元有效连接和贯通的创新教学新模式,实现理论教学与实验教学融为一体的教学...
关键词：系列课程 工程案例 团队教学 
混合式课程思政教师团队建设的探索——以四川建院建筑工程施工课程团队为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期7-10,共4页张燕 黄敏 
中国职业技术教育学会——新时代中国职业教育研究院2022年职业教育课题(课题编号:SZ22B47)。
以扎根专业,融通思政,立足时代,面向未来为主要目标,采用党建引领,“三师”护航,“四精”保障,淬炼美丽课堂为手段,打造建筑工程施工课程团队。老教师在听课的过程中,及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带;年轻教师通过听老教师...
关键词：土建施工 课程思政 团队建设 
践行绿色发展 守护美丽家园——园林植物有害生物防治课程团队服务农业资源保护案例
《中国农业会计》2023年第15期120-120,共1页姚恩青 
湖北三峡职业技术学院是宜昌市本地唯一一所拥有涉农专业的高等院校。园林植物有害生物防治课程团队成员作为学校种植类专业的主力军,充分发挥农业专业群优势,聚焦专业人才培养、农村产业扶持和项目研究,积极践行绿色发展理念,形成一些...
关键词：有害生物防治 产业扶持 涉农专业 园林植物 美丽家园 农业资源保护 课程团队 农业绿色发展 
一流本科专业建设背景下合成材料助剂课程教学改革与实践
《创新创业理论研究与实践》2023年第15期57-60,共4页李翠勤 李杰 李锋 张娜 牛瑞霞 
黑龙江省高等教育教学改革项目“一流专业背景下应用化学专业‘三全育人’教学模式的构建与实践”(SJGY20210126)。
科技和人才在全面建设社会主义现代化国家中发挥着重要作用,高素质、高水平的专业课程团队是培养科技创新专业人才的基本保障,优化的专业课程体系是培养科技创新专业人才的关键。该文基于国家一流专业建设背景,以合成材料助剂专业课程为...
关键词：科技创新 课程团队 课程体系 协同育人 应用化学 合成材料助剂 
高职生理论课程“S-O-AMAS-E”教学模式创新——农业经济学课程团队实践与探索
《智慧农业导刊》2023年第11期117-120,共4页李莎莎 李晓林 
高职院校理论课程是提升学生职业能力、提高人才核心竞争力的有效途径。然而,由于“技能本位”职教思想的影响等原因,目前的高职院校理论课程无法充分发挥当有的作用和功能。该文介绍作者课题团队开发的高职学生理论课程“S-O-AMAS-E”...
关键词：高职学生理论课程 “S-O-AMAS-E”教学模式 学生主体 教师教学能力 学生学习质量 
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