激活高职院校行政教师队伍活力的路径研究--基于成就需要理论和双因素理论  

作　　者：夏子喻 

机构地区：[1]贵州装备制造职业学院

出　　处：《贵州教育》2022年第20期23-25,共3页

摘　　要：教育科技人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑,要坚持教育优先,发展科技自立自强,人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,办好人民满意的教育。教师是教育高质量发展的第一资源,是科技自立自强的关键支撑,是人才队伍建设的重要保障,所以教师队伍建设尤为重要。其中,行政教师队伍作为服务学校中心工作、育人工作的重要力量,为人才培养、学科建设、教学管理等做了大量的基础工作。文章基于成就需要理论和双因素理论,以贵州省高职院校行政教师为例,分析提升行政教育队伍工作满意度的路径,探索促进行政教师队伍发展并充分激发工作积极性的策略。

关 键 词：高职院校 行政教师队伍建设 成就需要理论 双因素理论 

分 类 号：G717.2[文化科学—职业技术教育学]