基于教师专业成长的地方本科院校教学质量监控体系构建  

作　　者：张凯 蒋小春 田正芳 

机构地区：[1]黄冈师范学院化学化工学院,湖北黄冈438000

出　　处：《黄冈师范学院学报》2023年第3期78-81,128,共5页Journal of Huanggang Normal University

基　　金：黄冈师范学院教学研究重点项目(2016CE06)。

摘　　要：人才培养是高校的核心工作,与人才培养配套的质量管理和评价是高校履行人才培养使命的保障,教师是影响人才培养质量最为核心和能动的因素。因此探索基于教师专业成长的教学质量监控体系对提升高校人才培养质量具有重要意义。本文首先对教学质量监控体系、教师专业成长相关含义进行了阐述;其次对黄冈师范学院的教学质量监控体系现状进行了调查与分析;最后提出了基于教师专业成长的教学质量监控体系构建的理念、原则和建议,以期指导构建基于教师专业成长的教学质量监控体系。

关 键 词：教师专业成长 教学质量监控体系 教学质量 构建 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]