高中化学教学中“引导自学法”的应用  

作　　者：张金利 

机构地区：[1]贵州省赫章县第一中学,贵州毕节553200

出　　处：《课程教育研究》2023年第5期22-24,共3页Course education research

摘　　要：“引导自学法”是指教师通过设计一些有针对性的问题,引导学生自主学习和探究的教学方法。“引导自学法”在高中化学教学中的应用,是新课程改革的需求,也是高中化学教学发展的需要。高中化学教学中应用“引导自学法”的具体策略包括:创建有趣的课堂情景,引导学生自主学习化学;精心设计教学微课件,让学生在课堂上主动把握化学要领;实行分组研究,指导学生进行独立的化学实践;通过多种学习方式的融合促进学生学习能力的培养。

关 键 词：高中化学 “引导自学法” 应用策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]