互联网环境下优化初中信息技术课堂教学的对策  

作　　者：黄亮 

机构地区：[1]兴仁市第三中学,贵州兴仁562300

出　　处：《课程教育研究》2023年第5期46-48,共3页Course education research

摘　　要：互联网的不断发展与完善,为各个行业的发展开辟了新的发展途径,互联网和教育教学相结合为教育事业打造了新的面貌。随着社会与时代的进步和发展,信息技术在生活中的影响都不断提升。为此,在中学时期的信息技术教学工作中,老师应该转变自己的教学方式与方法,避免传统照本宣科的教学模式,引领学生从生活出发,感受信息技术对生活的影响,进而有效构建出生活化的教学课堂,让学生能够将所学到的信息技术应用于实际的生活问题当中,有效地发展学生的个人能力,促进实用型人才培育。本文将针对中学信息技术课堂的生活化教学的开展进行深入的探索,同时也为初中时期的信息技术教学工作带来了新的任务。现阶段初中时期的信息技术教学内容已经不能够满足互联网发展的需求,只有将互联网和教育教学相结合,对其内容不断完善才能够提高初中学生的信息技术素养,满足社会发展的需求。本文将探索在互联网环境下初中时期的信息技术课程教学的策略。

关 键 词：初中时期 信息技术课程 互联网环境 优化教学 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]