读后续写在高中英语阅读中的应用  

作　　者：付灿灿 

机构地区：[1]安徽省利辛高级中学,安徽利辛236700

出　　处：《课程教育研究》2023年第5期58-60,共3页Course education research

摘　　要：随着高中英语教学模式的不断发展,在高中英语教学中,作文也成了高中英语教师着重关注的对象,其中读后续写题型对学生学习英语的影响极大,是一项非常重要的教学重点。高中英语读后续写是在传统英语教学题型上的新发展,不仅有利于提高学生的英语学习能力,同时有利于对学生各方面能力进行考查,英语读后续写题型需要的不仅仅是学生的阅读和理解能力,更是需要在原文基础上开展丰富想象力来进行写作,对于故事的结局学生也可以完全把握,是读写结合的一种新型教育模式,在提高学生英语综合能力的同时也有助于培养学生的核心素养。因此,本文在高中英语教学基础上对读后续写进行分析探讨。

关 键 词：读后续写 高中英语 教学应用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]