小学数学课堂教学着力点的思考  

作　　者：贺蓉 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县城关镇金龙小学,甘肃镇原744500

出　　处：《课程教育研究》2023年第5期85-87,共3页Course education research

摘　　要：课堂教学的着力点,也就是课堂教学的主体,关系到课堂教学目标的实现。小学数学教师只要在课堂教学中找准着力点,明白自己为什么施教,为谁施教,就算找准了课堂教学的着力点,就能促进课堂教学目标的实现。本文笔者从导入、创设情景、运用信息技术等方面入手,谈谈课堂教学中着力点的体现与运用。

关 键 词：新时代 小学数学 着力点 重要性 运用策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]