表达性艺术治疗结合家庭康复管理对改善自闭症儿童社交技能的个案研究  

作　　者：李娜[1] 

机构地区：[1]安徽广播影视职业技术学院艺术设计学院,安徽合肥230601

出　　处：《教育观察》2023年第9期116-120,共5页

基　　金：2022年度安徽省高校省级质量工程产教融合实训基地项目“安徽广播影视职业技术学院人物形象设计专业智能化造型产教融合实训基地”(2022cjrh008)。

摘　　要：解决社交障碍是自闭症儿童康复过程存在核心内容,本研究选取1名轻度社交障碍的自闭症患者小明为研究对象,采用表达性艺术治疗结合家庭康复管理模式进行干预治疗,使用跨行为多探测实验设计,探讨受试者在打招呼、主动加入活动、与人分享的外显变化特征。研究表明:小明目标行为在干预期以后效果明显提升,并在维稳期未出现明显衰变,在类化期适应社会表现技能方面与基线期得到较好泛化。

关 键 词：表达性艺术治疗 家庭康复管理 自闭症儿童 社交技能 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]