“双减”背景下小学“智慧体育”精准教学:模式构建与应用研究  

作　　者：虎二梅 乜勇[1] 高宗剑 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部,陕西西安710062 [2]天水师范学院教师教育学院,甘肃天水730000 [3]西安市航天二一○小学,陕西西安710065

出　　处：《中小学电教（综合）》2023年第5期11-15,共5页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：天水师范学院2020年度校列科研项目“‘互联网+教育’背景下地方院校师范生信息素养评测模型构建与研究”(0309-20210101121)的阶段性研究成果。

摘　　要：党的二十大将科技、人才、教育统筹部署,集中体现了现代科技对教育高质量发展与人才培养的支撑作用,这将为科技赋能教育改革发展以及五育并举理念的实施带来巨大的机遇。当前青少年近视、肥胖、体质下降等问题备受社会各界关注,学校体育教学作为提升学生体质健康水平、培养学生体育锻炼习惯的重要手段,其教学理念传统、教学方式落后、教学评价主观化等问题突出。在“双减”背景下,学校体育教学以及课后体育精准服务应该借助科技手段,双管齐下提高学生体质健康水平、实现德智体美劳全面发展。本研究从“家校协同”的视角出发,构建了以学生为主体的“学校智慧体育精准教学模式”,并与西安市某小学进行教学实践,结果表明智慧体育教学实践取得了良好效果。

关 键 词：智慧体育 课后服务 家校协同 双减 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]