类型教育视域下高职院校发展规划编制的三个基本点——以内江职业技术学院“十四五”规划编制为例  

作　　者：刘武周[1] 

机构地区：[1]内江职业技术学院,四川内江641100

出　　处：《教育科学论坛》2023年第12期18-23,共6页Education Science Forum

基　　金：内江职业技术学院资助课题“高职院校发展规划研究——基于学院‘十四五’事业发展规划编制的实践与思考”(NZ2020A02);内江市重点科学技术项目“成渝地区双城经济圈建设战略视域下内江职业教育服务区域发展路径研究”(2021-Z9);四川省科技厅资助项目“科技成果转化中职务成果权属改革的研究”(21RKX0309)。

摘　　要：院校发展规划编制是高校治理的重要方式。基于类型教育的视角,高职院校发展规划编制应体现高等职业教育的“区域性、实践性、高等性”这三个基本点,以此为切入点判断高职院校发展规划的适切性。

关 键 词：高职规划 区域性 实践性 高等性 适切性 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]