高等性

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晋中学院现代玻璃产业学院
《晋中学院学报》2024年第4期F0002-F0002,共1页
2024年4月,晋中学院获批山西省第三批现代产业学院,与山西大学、山西大华玻璃实业有限公司等校企共建,着力为祁县玻瑞器皿专业镇的发展提供技术和人才支撑。现代玻璃产业学院的建设情况和下:(一)一体化驱动:构建“政校行企”四方联动的...
关键词：四方联动 产教融合 山西大学 文化自信 政校行企 高等性 科技成果转化 生态链 
《应用导向:高职院校科研定位及其实践逻辑研究》推介
《职教通讯》2024年第3期F0002-F0002,共1页石伟平 
作为中国特色现代职业教育体系的重要组成部分,高职院校承担着优化高等教育结构、完善国家创新体系、培养高素质技术技能人才的重要使命。从办学规模上看,高职院校已成为高等教育名副其实的“半壁江山”。然而,高职院校的“高等性”却...
关键词：高等教育结构 办学规模 高等职业教育 高等性 国家创新体系 高职院校 普通高等教育 实践逻辑 
我国高等职业教育高质量发展的时代关切与推进路径
《国内高等教育教学研究动态》2023年第23期14-14,共1页查永军 
一、明晰高等职业教育的“高等性”“职业性”和“区域性”特征。(一)职业性是高等职业教育的立身之本。职业教育与普通教育是两种类型不同但紧密联系的人才培养活动。职业教育的职业性指职业教育特有的以培养学生职业适应能力和职业发...
关键词：高等职业教育 职业适应能力 职业发展能力 高等性 推进路径 普通教育 人才培养活动 职业性 
职业本科建设背景下高职院校全面质量管理体系构建研究被引量：4
《汽车维修与保养》2023年第9期82-83,共2页靳光盈 轩凡林 
2023年度吉林省高教学会高教科研课题《职业本科教育背景下高职院校全面质量管理体系构建研究》的阶段研究成果;课题编号:JGJX2023D959,课题主持人:靳光盈。
2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,明确提出了建设应用型本科的概念。2021年,我国职业本科教育正式进入科学化、系统化、规范化的发展新阶段。国家领导在全国教育大会上提出“稳步发展职业本科教育”,其中“稳步”提醒我...
关键词：国家职业教育 普通本科教育 应用型本科 改革实施方案 高等性 全面质量管理体系 高职院校 高层次人才 
寻求“高等性”:论“双高计划”背景下高职院校发展的路径探索
《文教资料》2023年第14期140-143,共4页陈霞 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度项目“‘双高计划’背景下高职院校发展路径多样化研究——以广东省为例”(GD20CJY46);广东省教育科学“十三五”规划2020年度项目“‘双高计划’背景下广东省‘非一流’高职院校发展路径研究”(2020GXJK596)。
“双高计划”实质推动了高职教育迈向高等性,使高职教育迈向高等性这一问题得到更多的关注。在高职教育迈向高等性的过程中,“高职教育”的内涵与外延出现了变动,高职教育处于一个更高的发展起点。在以上基础上,本文提出了“按照知识逻...
关键词：高职教育 高等性 双高计划 发展路径 
类型教育视域下高职院校发展规划编制的三个基本点——以内江职业技术学院“十四五”规划编制为例被引量：1
《教育科学论坛》2023年第12期18-23,共6页刘武周 
内江职业技术学院资助课题“高职院校发展规划研究——基于学院‘十四五’事业发展规划编制的实践与思考”(NZ2020A02);内江市重点科学技术项目“成渝地区双城经济圈建设战略视域下内江职业教育服务区域发展路径研究”(2021-Z9);四川省科技厅资助项目“科技成果转化中职务成果权属改革的研究”(21RKX0309)。
院校发展规划编制是高校治理的重要方式。基于类型教育的视角,高职院校发展规划编制应体现高等职业教育的“区域性、实践性、高等性”这三个基本点,以此为切入点判断高职院校发展规划的适切性。
关键词：高职规划 区域性 实践性 高等性 适切性 
《职业本科教育办学的思考与探索》
《职业技术教育》2023年第3期35-35,共1页
入选理由围绕职业本科教育为什么、是什么、干什么等基本问题,基于南京工业职业技术大学的试点实践,聚焦职业本科教育人才培养“怎么干”,从基础传承、总体设计、专业建设、课程开发、实践教学、师资队伍等方面阐述具体做法、经验与思...
关键词：高等性 质量属性 基本定位 入选理由 培养模式 人才培养 课程开发 试点实践 
职业本科教育的辨析维度和内在逻辑——类型教育的视角被引量：27
《现代教育管理》2022年第5期100-110,共11页李必新 李仲阳 
国家社会科学基金教育学一般课题“人工智能时代职业教育知识论变革研究”(BJA190106)。
明晰职业本科教育的类型和层次特征是办好职业本科教育的前提。专业教育与职业教育、技术与技能、类型与层次这三对相关概念的辨析是开展职业本科教育类型与层次探究的基础。通过审视职业本科教育的类型和层次发现,职业本科教育的类型...
关键词：职业本科 教育类型 教育层次 职业性 高等性 
兰州石化职业技术大学岗课赛证四元融合的“双师型”教师发展路径被引量：7
《职业技术教育》2022年第14期1-1,共1页和光 
教师队伍是发展职业教育的第一资源,建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。改革开放以来特别是党的十八大以来,党和国家把职业教育师资队伍建设摆在了职业教育改革发展的重要位置,促进了我国职业教育师...
关键词：教学设计能力 双师型 教育师资队伍 教学竞赛 高等性 问题导向 职业教育师资 目标导向 
高等职业教育的“高等性”之惑及其当代破解
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期1-1,3,共2页韩昭良 朱桂萍 
新时期下的中国高等职业教育,已经来到了一个前所未有的发展阶段,随着“高校扩招潮”的到来,很多高等职业教育在面对机遇和挑战的时候,都存在不同程度的迷茫,特别是对“高等性”的认知与理解过程中,高等职业院校更是受到方方面面的制约...
关键词：高等性 高等职业教育 破解手段 
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