普通本科教育

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从会计专业视角探究职业本科与普通本科教育的差异与优势
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期096-099,共4页郝艳华 贾小能 
2022年山西省教育科学规划课题“数智时代职业本科会计课程体系的建设与改革”项目编号:GH-220330。
在当前经济全球化和市场多元化的背景下,会计专业的教育模式面临着前所未有的挑战与机遇。特别是职业本科教育与传统的普通本科教育之间的差异,成为了教育改革与发展的关键议题。本文旨在通过深入分析两种教育模式下的培养目标、课程设...
关键词：会计专业 职业本科 普通本科 课程设置 职业本科 普通本科 课程设置 
审核评估视角下普通本科教育高质量发展的研究
《安家》2024年第2期0208-0210,共3页吴震 王辉 
吉林省高等教育学会2023年度高教科研重点课题“应用型本科机械类专业‘赛训融合’教学模式的构建与应用—以《专业综合实训》课程为例”(项目编号:JGJX2023C103)的研究成果。
本文从审核评估的视角出发,对当前普通本科教育的高质量发展进行了深入研究。首先,本文阐述了审核评估对于提升本科教育质量的重要性,然后分析了当前普通本科教育面临的挑战和问题。其次,本文提出了一系列推动普通本科教育高质量发展的...
关键词：审核评估 普通本科教育 高质量发展 教育策略 
发展本科层次职业教育的时代价值和路径探索被引量：9
《中国高等教育》2024年第3期70-75,共6页庄西真 
2022年度江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题“服务技能型社会的江苏职业教育创新发展机制与路径研究”(A/2022/c11)的研究成果。
发展本科层次职业教育,对于建设教育强国、培养高素质技术技能人才具有深远影响。推动本科层次职业教育稳步高质量发展,既要有鲜明的职业教育特点,更要具备本科层次特征,应积极拓展生源类型,优化课程体系,再造教学流程,创新评价方式,积...
关键词：本科层次职业教育 现代职业教育体系 普通本科教育 
基于职业院校办学目的的员工胜任素质模型研究
《中关村》2023年第11期94-95,共2页刘媛美 
2022年5月1日最新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施,这意味着职业教育被赋予了新时代的内涵,也从法律角度明确了职业教育和高等教育具有同等的地位。但是,长期以来职业教育低于普通本科教育的观念依然存在,只有提高职业教育...
关键词：职业院校 普通本科教育 职业教育水平 胜任素质模型 技能人才 办学目的 员工队伍 结构化 
职业本科建设背景下高职院校全面质量管理体系构建研究被引量：4
《汽车维修与保养》2023年第9期82-83,共2页靳光盈 轩凡林 
2023年度吉林省高教学会高教科研课题《职业本科教育背景下高职院校全面质量管理体系构建研究》的阶段研究成果;课题编号:JGJX2023D959,课题主持人:靳光盈。
2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,明确提出了建设应用型本科的概念。2021年,我国职业本科教育正式进入科学化、系统化、规范化的发展新阶段。国家领导在全国教育大会上提出“稳步发展职业本科教育”,其中“稳步”提醒我...
关键词：国家职业教育 普通本科教育 应用型本科 改革实施方案 高等性 全面质量管理体系 高职院校 高层次人才 
德州学院数学与大数据学院
《德州学院学报》2022年第6期F0002-F0002,F0003,共2页
数学与大数据学院前身是德州学院数学系,始建于1971年,是德州学院设置最早、首批开办全日制普通本科教育的院系之一。设有数学与应用数学、数据科学与大数据技术、信息与计算科学、应用统计学4个本科专业。务实创新的师资队伍数学与大...
关键词：信息与计算科学 德州学院 普通本科教育 学缘结构 数学与应用数学 应用统计学 大数据 师资队伍 
职业本科教育的性质及课程教学模式
《国内高等教育教学研究动态》2022年第21期12-12,共1页徐国庆 
一、问题提出二、文献综述,三、职业本科教育内涵分析的路径转向(一)以专业教育为关系对象的分析路径的建立。职业本科教育分析的关系对象均应是普通本科教育。(二)基于与专业教育关系的分析路径的内涵。建构职业本科教育应具备的学术...
关键词：普通本科教育 职业本科教育 课程教学模式 文献综述 分析路径 路径转向 (二) 学术性 
普通本科与高职医学检验教材差异化建设探索
《医学教育研究与实践》2022年第5期572-575,600,共5页曾伶俐 袁梦婷 孙玲先 王芳 王婷 
南京医科大学2021年度教育研究课题(2021ZC034);教育部2021年第一批产学合作协同育人项目(202101392009)。
为满足国家对职业人才日渐增长的需求,现代教育系统不仅需要进一步优化普通本科人才的培养,还需要完成培养“能从业、有专长、可立身”职业人才的任务。在新医科背景下,医学检验技术的学科内涵得到了不断的丰富和发展,这也对普通本科教...
关键词：医学检验 差异化教材建设 普通本科教育 职业教育 免疫学检验 
精进不休 成就不止——长学制本科专业(类型)解读
《高校招生（高考指导）》2022年第7期24-26,共3页文竹 苏苏(图) 
每年公布的招生计划中,为什么专业的学制长短不一?都有哪些本科专业或类型学制超过4年?针对这些学制较长的专业或培养类型,面临志愿填报的考生又该如何选择?长学制内涵目前,我国普通本科教育学制通常是4年,但部分专业因为其本身特殊性,...
关键词：志愿填报 普通本科教育 长学制 本科阶段 培养类型 本科专业 招生 特殊性 
基于“职普融通”的现代职业教育体系构建被引量：68
《河北师范大学学报（教育科学版）》2022年第1期6-14,共9页卢晓中 
国家社会科学基金重点项目“粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究”(AGA200016)。
现代职业教育体系的构建是建设高质量教育体系的重要组成部分。当前,我国职业教育改革发展的一个重要方向和趋势,就是从过去作为层次的职业教育,向作为类型的职业教育转变,也就是职业教育从原有的教育大体系分离出来,成为与整个普通教...
关键词：职业教育体系 职普融通 普通本科教育 职业本科教育 高质量教育体系 
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