关于大学生学习适应近二十年的研究综述--基于CiteSpace的文献计量可视化分析  

作　　者：李雪琪 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院

出　　处：《国际高等教育》2023年第2期28-39,共12页International Higher Education

摘　　要：一、绪论瑞士心理学家皮亚杰曾对“适应”这一概念进行探讨。他的认知发展理论中的“平衡论”认为个体认识外界经历了一个从与外界环境由“不平衡”,到建立“平衡”,再出现“不平衡”,接着走向“平衡”的矛盾冲突产生和解决的过程,这个过程被称之为适应过程,包括同化和顺应两种[1]。他认为适应可以是一种过程,也可以是一种状态。

关 键 词：认知发展理论 CITESPACE 个体认识 瑞士心理学家 平衡论 同化和顺应 皮亚杰 近二十年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]