基于PBL方法的建环专业虚拟仿真教学探析  

作　　者：陈洪林 鞠睿[1] 董闪闪 孔佑方 

机构地区：[1]河南城建学院,河南平顶山467000

出　　处：《科技视界》2023年第8期73-76,共4页Science & Technology Vision

基　　金：河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目(2021JGPY070)。

摘　　要：双碳战略目标的提出为建筑环境与能源应用工程专业调整和完善教学体系提供了发展方向,该专业的实践教学内容必须满足双碳目标下新型建筑节能设计对高素质人才培养的需求。文章分析了建环专业实践教学中存在建筑节能低碳课程种类少,实验设备少,知识点设置单一等问题,以光伏一体化建筑冷热源虚拟仿真建设为例,提出基于PBL教学法的虚拟仿真实践教学方法,在教学过程中学生需要自主学习、分组协作,在线下熟悉关键设备,线上完成系统设计操作流程,整个虚拟仿真实验做到了虚实结合、以虚拓实的效果,显著地提高学生系统化学习能力和系统工程思维,并且具备“碳达峰、碳中和”的使命感和促进建筑行业低碳转型的责任感。

关 键 词：PBL教学法 建环专业 虚拟仿真教学 双碳目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]