智慧教学模式在“组织学与胚胎学”教学中的构建探讨  

作　　者：杨杰 袁磊 周薇 魏慧平 耿梦丽 

机构地区：[1]新乡医学院三全学院,河南新乡453003

出　　处：《科技视界》2023年第8期97-100,共4页Science & Technology Vision

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目,一体化智能医学虚拟仿真实验教学体系建设与研究(2021SJGLX320);河南省医学教育研究项目,智慧教学模式在组织胚胎学教学中的构建(Wjlx2021073);河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2017GGJS220)。

摘　　要：随着信息技术与医学教育的深度融合,《组织学与胚胎学》原有的教学模式已不能满足当前医学人才培养需要。文章在分析原有课堂教学存在教学理念落后,教学大纲陈旧,教学方法单一,教学评价不全面等问题的基础上,从智慧教学资源与环境建设,智慧教学实施方案,智慧教学评价方案三个方面介绍该课程智慧教学模式的构建。通过实验班与对照班成绩的比较可见实验班在平均成绩、优秀率、及格率方面均高于对照班。通过调查问卷可知学生对智慧教学模式认可比例超过90%,对推送的学习资源满意度达91.8%,超过85%的同学认为该模式对自主学习能力、思维能力、价值引领、创新能力、表达能力和自信心提升有帮助。通过反思,下一步要在激发学生内在学习动力,加强任课教师专题培训,优化并完善数字化的教学资源和教学评价方面做出改进。

关 键 词：智慧教学 翻转课堂 组织学与胚胎学 构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]