发展性教学评价在小学信息科技教学中的应用  

作　　者：李静 

机构地区：[1]广州市越秀区教育信息中心,广东广州510060

出　　处：《中小学电教（下）》2023年第5期49-51,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：在以素质教育理念为核心的教育背景下,对信息科技教学提出了更多要求,强调教师开展学科教学应坚持理论与实践相结合的原则,注重从学习过程和学习结果等多角度对学生进行教学评价,培养其综合学习素养。因此,教师应在小学信息科技教学时引入发展性教学评价理念,不断创新教育评价模式和丰富评价主体,强化学生独立思考和自主学习的能力,提升信息科技学科教育质量与价值。基于此,本文从正确评价学习方法、构建完善评价机制、重视教学评价过程、尊重学生主体地位等五方面,对发展性教学评价在小学信息科技教学中的应用策略进行探究。

关 键 词：发展性教学评价 小学信息科技 应用探讨 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]