语言学习自我调控机制国际研究热点及趋势  

作　　者：黄沭云[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院外国语学院,江苏淮安223300

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2023年第2期170-174,共5页Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition

基　　金：2021年度江苏高校哲学社会科学研究项目“混合式教学模式下外语学习者自我效能发展路径研究”(2021SJA1770);2020年江苏高校外语教育专项课题“新文科背景下N+1+1模式的大学外语教学改革研究”(2020WYKT032)。

摘　　要：通过检索Web of Science核心数据库,使用文献计量方法,绘制语言学习中的自我调控学习知识图谱,对该领域的发文量、高引文献和研究热点和趋势进行报告。研究表明:语言学领域的自我调控学习研究集中在外语/二语学习,较少涉及母语学习;调控机制研究和外语学习策略、学习动机研究相交叠;研究者基于教育心理学模型尝试开发用于测量语言单项技能的自我调控学习问卷。在日益普及的线上学习情境下,共同调节和社会共享调节对学习者自我调节产生多样化影响,相应的研究逐渐成为未来研究发展的趋势。

关 键 词：自我调控学习 语言学习 学习策略 在线学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]