紧扣统编教材特点,设计教学核心问题  

作　　者：王天山 

机构地区：[1]江苏省南京市江北新区沿江小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第18期75-76,共2页

摘　　要：统编版语文教材的编排遵循了语文学习的基本规律,“双线组元”是教材编排、单元设计的亮点,不仅有人文主题,还有明确的语文要素。一个单元设计有单元导读、一组关联文章、语文园地等,在构建语文知识、能力体系的基础上,由易到难,螺旋上升。在教学实践中,教师可以遵循教材特点,以单元导读为指引,明确教学方向;以课后习题为参照,设计教学路径;以交流平台为依据,优化教学策略,设计核心教学问题,落实语文要素。

关 键 词：统编教材 教学核心问题 语文要素 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]