高职院校心理健康教育教师信息化教学能力提升路径探索  

作　　者：魏婷[1] 王东华[1] 

机构地区：[1]安徽机电职业技术学院学生处,安徽芜湖241000

出　　处：《科技风》2023年第18期16-18,共3页

基　　金：2020年高校思政工作创新项目心理育人项目(sztsjh-2020-5-25);2022年安徽省职业与成人教育学会教育教学研究一般项目(Azcj2022109):基于BOPPPS教学模型的高职教师信息化教学能力提升研究。

摘　　要：信息技术的发展导致传统的教学方法已无法满足高职生的要求,教学信息化已成为高职院校教学改革亟须解决的难题。当前高职院校心理健康教育教师信息化教学能力的现状:(1)信息化教学意识不强;(2)信息技术运用能力不高;(3)信息化教学设计能力不足。根据这些现状分析原因并从学校和教师层面提出高职心理健康教育教师信息化教学能力的提升路径,为高职心理健康教育课的教学实践提供参考,提升教学效果,培养出理性、积极乐观的技能型人才。

关 键 词：高职心理健康教育教师 信息技术 信息化教学能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]