回归生活 彰显魅力——初中道德与法治教学生活化探究  

作　　者：高立昌 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区特殊教育学校

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第8期84-86,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：初中生尚未形成成熟的思想意识,人格不够独立,难免会受到外界的影响。初中道德与法治可以让学生树立正确的思想道德认知。教师应深刻认识到初中思品课程在帮助学生形成正确三观上的积极作用,以此来帮助学生健康成长,让其成为对社会有用的人。根据以上分析,本研究提出引入“生活化”模式,深刻影响学生日常生活与行为,促进道德与法治教学真正发挥功效。

关 键 词：初中 道德与法治 生活化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]