探讨病理学实习课SPOC混合教学模式  

作　　者：李祎铭 赵汝楠 蒋英杰 张允硕 胡夏韵 陈燕华 刘孝芳 石渝川 曹振宇 白辰光 何妙侠 

机构地区：[1]海军军医大学长海医院病理科,上海200433

出　　处：《中华病理学杂志》2023年第6期654-656,共3页Chinese Journal of Pathology

基　　金：上海市科委科技支撑项目(18411963000)。

摘　　要：随着5G网络科技、云计算、人工智能、移动通信等前沿科技不断发展和迭代,为各种课程的教学实现线上学习提供了支撑平台。加之近年来新型冠状病毒感染在全球的不断蔓延,各种形式的线上教学或学习得以普及和迅猛发展。本文结合本校线上教学实践的经验重点讨论采取SPOC混合模式进行病理实习课教学是否能满足该课程的专业要求和顺应线上教学发展。可以看出病理实习课采用SPOC混合教学模式能最大限度利于优质教学资源,提升病理教学识图与新技术的融合,对改革和提升病理学教学质量大有裨益。

关 键 词：线上教学 优质教学资源 前沿科技 人工智能 混合模式 病理学 实习课 云计算 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]