民办园教师保教行为不规范的突出表现、成因分析与改进策略  

作　　者：邓萍 

机构地区：[1]开封市实验幼儿园,河南开封475004

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第6期19-21,共3页Early Education

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划课题“民办园教师保教行为规范性的扶持策略研究”(课题编号:2021YBJ0615)的研究成果。

摘　　要：保教工作是幼儿园工作中的重要一环,深刻影响着在园幼儿的发展与园所质量的提升。在民办幼儿园实际的保教工作中,存在着较多教师保教行为不规范的问题,突出表现为教师保育意识薄弱、保育内容匮乏、保育方式僵化等。基于此,本研究在剖析民办幼儿园教师保教行为不规范的表现和原因的基础上,提出师徒结对、跟岗观摩、专家引领等多种改进策略,在有效促进教师保教行为规范化的同时,助推民办幼儿园保教工作的高质量发展。

关 键 词：保教行为 民办园教师 学前师资质量 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]