德国中小学实践哲学课程设计探析  

Exploration of Practical Philosophy Curriculum Design in German Primary and Secondary Schools

作　　者：郭子超 Guo ZiChao

机构地区：[1]天津市教育科学研究院,300191

出　　处：《上海教育科研》2023年第6期54-58,共5页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：2021年度天津市教育科学规划青年重点课题“基于中华优秀传统文化的教学价值观研究”(编号:DHE210045)的研究成果。

摘　　要：在德国中小学教育体系中,实践哲学课程致力培养学生的哲学思辨能力,以促进其理性决策和立场表达,并改善学生认识自我、社会和世界的方式。该课程的设计涵盖了对道德、伦理、自我及社会问题的探讨,同时考虑到学生学习哲学资源的适应性,以确保课程内容得以有效传递。

关 键 词：德国中小学 实践哲学课程 课程设计 

分 类 号：G639.516[文化科学—教育学]