激活内生动力,提升教师魅力  

作　　者：赖治锋 郭坤华 

机构地区：[1]高州市第四中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第6期45-45,共1页

基　　金：2022年度广东省校本研修学校专项课题“学校本位教师专业发展研究”(课题编号:2022XBYX057)研究成果。

摘　　要：现阶段,我国面临着新课程与核心素养教育两大背景,教师面临的挑战越来越高,教师作为学校教育的主力军,其专业化发展成为了目前的热门话题。促进教师的专业化发展无疑是顺应教育教育创新与改革的必然趋势,在此,笔者从学校本位出发,借助已有文献进行研究,开展学校本位下教师专业发展的研究及其成果的应用。

关 键 词：教师魅力 教师专业发展 学校本位 创新与改革 新课程 内生动力 核心素养教育 热门话题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]