“双减”政策下教育改革对学生学习自主性的影响研究——以汕头市中小学生为例  

作　　者：吕纯华 林晓燕 罗慧琪 林悦淳 薛雅文 

机构地区：[1]广东财经大学公共管理学院,中国广东510320

出　　处：《进展》2023年第12期53-55,共3页

摘　　要：为了更好地解决学生学习负担过重与培训机构过热的问题,国家出台了“双减政策”。本文以汕头市中小学生为例,通过问卷调查法、文献分析法等方法,从六个维度,包括生活现状、课外辅导情况、课堂学习氛围、自我计划、自主学习意愿以及自我反思,对“双减”政策下教育改革对学生学习自主性的影响进行研究,探究“双减政策”颁布后学生学习自主性变化及存在的问题,并提出相应的解决方案。

关 键 词：双减政策 学习自主性 自我学习 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]