论新时代青少年劳动精神培养的四个着力点  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]天津大学马克思主义学院,天津300350

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2023年第3期200-200,共1页China University Academic Abstracts

摘　　要：新时代劳动教育的目的,不仅是要增强学生的劳动技能,更要涵养学生的劳动精神和劳动品格。具体而言,劳动精神的培养可从四个方面着力:一是要在培养勤劳俭朴、自力更生精神上着力,教育引导青少年辛勤劳动,自觉抵制消费主义、享乐主义、拜金主义等错误思想的侵蚀;二是要在培养接续奋斗、永久奋斗精神上着力,教育引导青少年热爱劳动,自觉抵制“佛系”“躺平”“摆烂”等青年亚文化对奋斗动力的消解..

关 键 词：热爱劳动 青年亚文化 奋斗精神 消费主义 拜金主义 享乐主义 青少年 劳动技能 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]