基于核心素养的幼儿园教师动作教育课程建构  

Curriculum Construction of Kindergarten Teachers'Motor Education Based on Core literacy

作　　者：田国祥 郁超然 殷枭 刘伟 TIAN Guoxiang(Xuzhou Kindergarten Teachers College,Xuzhou 221004,Jiangsu,China)

机构地区：[1]徐州幼儿师范高等专科学校体育系,江苏徐州221004

出　　处：《体育科技》2023年第2期131-134,共4页Sport Science and Technology

基　　金：2021年江苏省高等教育教改研究立项课题(项目编号:2021JSJG184);徐州幼儿师范高等专科学校教学改革重点课题。

摘　　要：动作发展是幼儿发展的重要内容之一,促进幼儿动作发展的关键在教师,形成幼儿园教师动作教育素养的关键在课程,因此构建幼儿园教师动作教育课程非常重要。文章从幼儿园教师动作教育素养到幼儿园教师动作教育素养模型,再到幼儿园教师动作教育课程的逻辑思路,探讨了幼儿园教师动作教育素养的结构和内涵,形成了三个维度、三个层次的幼儿园教师动作教育素养模式,构建了幼儿园教师动作教育课程的目标体系、内容体系和实施体系。

关 键 词：幼儿园教师 动作教育素养 动作教育课程 动作发展 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]