社会生态学视域下提升高职院校学生体育参与的路径探析  

作　　者：张蝶蝶 

机构地区：[1]黎明职业大学通识教育学院,福建泉州362000

出　　处：《吕梁教育学院学报》2022年第3期134-136,共3页Journal of Lvliang Education College

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(社科类)“‘00后’大学生理想信念教育常态化研究”;黎明职业大学2020年规划项目(课题编号:LAS202032)的研究成果。

摘　　要：社会生态学理论是从整个社会环境出发探析个体影响因素,具有交叉范围广、理论范式多、组织结构强的特点。面临高职院校学生体质差,体育参与积极性低,加强学生终身体育意识成为当前迫切的任务。以社会生态学为基础,从生活生态学、人际生态学、社会生态学和个人生态学四个方面对高职院校学生体育参与的影响因素进行了分析和探讨。探析影响高职院校学生体育参与的多重因素及各层次因素的影响路径关系。

关 键 词：社会生态学 高职院校 体育参与 

分 类 号：G712.96[文化科学—职业技术教育学]