基于OBE理念的SPOC教学模式设计与实践——以《临床检验基础》课程为例  

Design and Practice of SPOC Teaching Mode Based on OBE Concept——Taking Basis of Clinical Laboratory as an Example

作　　者：孙莉[1] 杨拓 李桂峰 Sun Li;Yang Tuo;Li Guifen(Xiangyang Polytechnic,Xiangyang Hubei 441050,China;Zhanjiang City Health School,Zhanjiang Guangdong 524037,China)

机构地区：[1]襄阳职业技术学院,湖北襄阳441050 [2]广东省湛江市卫生学校,广东湛江524037

出　　处：《襄阳职业技术学院学报》2023年第3期88-92,共5页Journal of Xiangyang Polytechnic

基　　金：襄阳职业技术学院2022年重点招标课题“高职院校学生学习能力立体化指导研究与实践”(XYZYZB-2022007)。

摘　　要：文章基于襄阳职业技术学院医学检验技术专业开展的国际范式专业建设和主持的国家教学资源库前提,围绕以成果为导向的OBE理念和线上线下混合教学模式改革理念,对医学检验技术专业核心课程《临床检验基础》的教学改革进行研究探索,逆向设计了《临床检验基础》课程的教学目标、教学内容和课程评价。Based on the premise of the international paradigm specialty construction and the national teaching resource database hosted by the medical laboratory technology specialty of our university,this paper studies and explores the teaching reform of the core course of the medical laboratory technology specialty"Basis of Clinical Laboratory"around the achievement oriented OBE concept and the reform concept of online and offline mixed teaching mode,and reversely designs the teaching objectives,teaching contents and course evaluation of the course"Basis of Clinical Laboratory".

关 键 词：OBE SPOC 教学模式 临床检验基础 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]