爱的微光,点亮心灯——基于PBS积极行为支持法的心理辅导案例一则  

作　　者：李臣 

机构地区：[1]北京小学通州分校北校区,101100

出　　处：《班主任》2023年第6期36-38,共3页

摘　　要：【案例描述】端端,二年级转入我班就读。刚入学我就发现她有很多问题:课上只要老师稍不注意,她就趴在地上;生气时,她会双手抱头发出尖利的叫声;平时与同学交往也是摩擦不断,有一次竟然剪破了前面同学的羽绒服……这些不良行为表现不仅让老师们头疼。

关 键 词：案例描述 不良行为 辅导案例 积极行为支持 点亮心灯 同学交往 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]