小学英语微写作指导策略探究  

作　　者：孟璐 冯正华 

机构地区：[1]铜陵市长江路小学,安徽铜陵244000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第13期59-61,共3页

摘　　要：随着英语教学改革的不断推进,小学生语言综合运用和写作能力的培养越来越受到重视。微写作作为一种新型的写作方式逐渐在日常教学中得以应用,教学者依据学生的个性差异和语言发展水平,遵循语言学习规律,由浅入深、由易到难,不断地进行写作引导,培养学生的写作兴趣,增强写作自信心,提高写作水平。本文重点探讨小学生微写作教学的指导策略。

关 键 词：小学英语 微写作 写作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]