寻找问题与线上线下寻求解决问题的人——读周才萍《微课程教学法:提升初中生化学阅读能力的利器》  

作　　者：金陵[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市电化教育馆

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第12期59-59,共1页China Information Technology Education

摘　　要：认识周才萍老师是因为她好寻找问题。当年她为了摆脱“满堂灌”的教学窠臼,提出了一连串的问题,我便邀请她参加微课程教学法实验团队的一次例会。从此,周老师踏进了微课程教学法实验的大门。感觉周老师就是不断寻求问题并力图解决问题的教育工作者。她善于把从教学实践中观察到的种种现象提炼为问题,然后试图解决问题。周老师通过实验敏锐地发现,学生在完成自主学习任务单的学习任务时,因阅读理解能力欠缺而影响学习质量。

关 键 词：微课程教学法 自主学习任务单 教育工作者 解决问题 线上线下 阅读理解能力 老师 化学阅读能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]