科学本质教育的研究新趋势与中学生物学教学——从“共识观点”到“家族相似法”  

New trend in nature of science research and Biology education in secondary schools:From consensus view to family resemblance approach

作　　者：高倩倩 谢宏妮 李雪峰[1] Gao Qianqian;Xie Hongni;Li Xuefeng

机构地区：[1]华南师范大学生命科学学院,广东广州510631

出　　处：《生物学通报》2023年第6期5-11,共7页Bulletin of Biology

摘　　要：科学本质是科学教育中的重要目标,是科学素养的重要组成部分。本文旨在梳理近20年来科学教育中科学本质的理论发展,关注科学本质教育研究的新趋势及其应用。

关 键 词：科学素养 科学本质 科学本质教育 生物学教学 

分 类 号：G301[文化科学]