发展型社会政策视角下城市流动儿童教育问题研究  

作　　者：贺缌莉 苗春凤[1] 

机构地区：[1]江西财经大学人文学院,南昌330013

出　　处：《教育评论》2023年第5期81-91,共11页Education Review

基　　金：2022年江西省社会科学“十四五”基金项目“‘双减’政策下流动儿童的家庭教育困境及社会支持研究”(编号22SH08)的研究成果。

摘　　要：城市流动儿童的教育问题逐渐成为社会各界关注的重点,解决流动儿童教育问题对促进教育公平、实现社会公正有重要意义。流动儿童教育问题主要表现在学校教育公平仍有欠缺、家庭教育严重缺失、社区教育不够完善以及儿童自身社会融入困难等方面,这些问题主要受户籍制度、教育政策、教育资源供给和社会支持力度等因素的影响。从发展型社会政策视角看,只有坚持完善以发展为导向的教育政策、全面落实以政府为主导的财政支持体系、强化学校教育的引领作用并充分发挥街道社工站的积极作用,才能有效解决城市流动儿童教育问题,促进教育公平。

关 键 词：发展型社会政策 城市流动儿童 教育问题 教育公平 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]