借助系列主题班会,提升学生核心素养  

作　　者：陈仰林 陈波 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮海中学

出　　处：《中小学班主任》2023年第11期36-38,共3页

摘　　要：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。高中阶段的学生处于成长关键时期,本文站在高中生成长和素养提升的高度,对高中主题班会开展现状进行深入分析,提出运用系列主题班会全面提升学生核心素养的一些策略,即设计序列化活动,体现核心素养;借助主题班会,培养核心素养;凸显班会主体,解决实际问题;丰富主题内容,强化思辨能力;助力学生成长为能够适应未来社会的全面发展的人。

关 键 词：主题班会 核心素养 提升策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]