后MOOC时代开放大学SPOC混合式教学模式研究与实践路径  

Research and Practice on SPOC Hybrid Teaching Model of Open Universities in Post MOOC Era

作　　者：陈明阳 Chen Mingyang

机构地区：[1]福建开放大学,福建福州350013

出　　处：《福建开放大学学报》2023年第2期26-29,共4页Journal of The Open University of Fujian

基　　金：福建开放大学2021年度校内重点课题“在线教育视域下学习资源的构建与研究”(课题号:FK21A02)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着后MOOC时代的到来,“SPOC”“OMO”等新的教育理念和学习模式迅速被广泛传播与应用,赢得了各级教育领域师生的青睐。文章分析了开放大学办学体系当前远程教育教学现状、难题与机遇,试图探寻“SPOC”“混合式教学”与成人远程教育间的耦合点,探索了SPOC课程资源开发过程,尝试在《数字媒体素材加工》课程中引入基于SPOC的混合式教学模式进行实践应用,以期提升远程教学质量,为开放大学远程教育改革提供新思路。

关 键 词：“互联网+” SPOC 混合式教学 开放大学 实践 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]