“社会学导论”本科课程实践教学效果观察——以广西民族大学行政管理本科专业为例  

作　　者：江彬 李晓娅[1] 

机构地区：[1]广西民族大学

出　　处：《广西教育》2023年第12期91-93,115,共4页

基　　金：2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般A类项目(2021JGA162);2020年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2020KY04039)的研究成果。

摘　　要：本文运用混合研究法对“社会学导论”本科课程实践课的教学效果进行观察,发现实践教学能提升学生对理论知识点的掌握程度、增进学生对本学科科学性的理解,学生对实践课的满意度高,但也存在一些需要教师与学生共同关注的问题,如分工不均衡、理论与实践联系不紧密等,这些问题可以通过“参与式+全过程+多元化+科学评价”模式予以解决,提升实践教学效果。

关 键 词：社会学导论 本科课程 实践教学 教学效果 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]