线上线下混合教学课程建设与实践——以“工业机器人编程与实现”课程为例  

作　　者：韩召[1] 于会敏[1] 李文义 

机构地区：[1]辽宁科技学院电气与自动化工程学院,辽宁本溪117004

出　　处：《辽宁科技学院学报》2023年第3期62-64,共3页Journal of Liaoning Institute of Science and Technology

基　　金：辽宁科技学院校级教改项目;辽宁省教育厅2022基本面上项目(LJKMZ20221700)。

摘　　要：文章以“工业机器人编程与实现”课程建设与教学实践为例,在线上课程资源建设、应用和线下混合教学活动组织、课堂教学协调、课程评价体系等方面进行了实践探索,将线上教学可跨时空反复观看的特点与线下授课可实时交流互动等优点相结合,形成了应用型高校本科课程线上线下混合式教学模式。课程通过5个学期的教学实践,证明线上线下混合式教学模式在转变学习方式、强调学生个性发展、提升学习兴趣等方面成效显著,可在应用型本科高校中起到良好示范作用。

关 键 词：线上线下 混合教学模式教学设计 资源建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]