基于绿色发展理念的高中地理研学活动设计——以上海市杨浦滨江研学为例  

作　　者：刘慧[1] 刘伟[2] 

机构地区：[1]上海交通大学附属中学闵行分校,上海200240 [2]复旦大学第二附属学校,上海200438

出　　处：《地理教育》2023年第7期68-71,共4页Education Of Geography

摘　　要：从地理核心素养与绿色发展理念融合的角度出发,分析地理课程知识涉及绿色发展理念的内容,进而明确地理研学可以促进学生绿色发展理念的培养。在挖掘杨浦滨江研学资源的基础上,从地理学科知识、地理实践力、绿色发展理念等角度制定研学目标,并设置逐层深化的问题链促进研学的深度开展,达到内化绿色发展理念和提升学生素养的目的。

关 键 词：绿色发展理念 高中地理 研学活动设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]